福州市教育局關于2022—2023學年度普通中小學市級教學開放周（日）時間安排的通知
榕教綜〔2022〕54號
各縣（市）區(qū)教育局,、福州教育研究院、高新區(qū)教衛(wèi)局,、省市屬中小學校：
為貫徹落實中共中央、國務院《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》,、《福建省教育廳關于深化基礎教育課程改革的意見》等文件精神,，促進學校扎實開展教學研究,，推進校際教研、區(qū)域教研,、校本教研活動的深入開展,，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的示范,、輻射作用,，促進教育均衡發(fā)展,，經(jīng)研究決定新學年繼續(xù)舉辦普通中,、小學市級教學開放周（日）活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一,、活動目的
市級教學開放周活動具有交流研討,、示范輻射等功能，對促進教育的均衡發(fā)展具有重要意義,。本年度的教學開放周活動分兩個層次進行：一是教學觀摩周活動,，主要目的是發(fā)揮省一級達標中學的示范輻射和引領作用,；二是教學開放周（日）活動,，主要目的是為課堂教學改革提供研究和展示平臺,，擴大教學研究的交流范圍,，在全市范圍內(nèi)推廣研究的成果,。
二、活動類型
?。ㄒ唬┲袑W教學觀摩周活動
教學觀摩周,，定位為觀摩,、示范,、輻射，主要由省級一級達標校承辦,。舉辦教學觀摩周活動的目的是發(fā)揮省一級達標學校豐富教育資源的優(yōu)勢,，展示我市基礎教育改革試點學校和樣本校的研究成果,，引領我市基礎教育教學改革,，促進教育均衡發(fā)展,。
目前,，我市中學共有省一級達標學校27所（含2所省屬學校）,，具體為：福州第一中學、福州第二中學,、福州第三中學、福州第四中學,、福州格致中學,、福州第八中學,、福州高級中學,、福建師范大學附屬中學,、長樂第一中學,、長樂華僑中學,、福清第一中學,、福清第二中學,、福清第三中學,、福清華僑中學,、連江第一中學,、連江尚德中學,、閩侯第一中學,、福州屏東中學、福建師范大學附屬第二中學,、福州外國語學校,、閩清第一中學、羅源第一中學,、永泰第一中學,、福州第十八中學、福州金山中學,、福州華僑中學,、連江黃如論中學。
觀摩周活動由上述各校根據(jù)本校實際獨立承辦,，已向福州教育研究院提交承辦申請的學校,，本計劃已作統(tǒng)一安排;未提交申請的學校，自行安排承辦時間時應盡量避免與本計劃沖突,，且應提前一個月與福州教育研究院教研中心聯(lián)系并報送相關資料進行備案,。涉及集團化辦學的一級達標校申請觀摩周活動，原則上以龍頭學校為主,，帶領集團其他學校開展活動,。福州教育研究院將通過教研網(wǎng)絡平臺及時宣傳，動員廣大教師積極參與教學觀摩活動,。各承辦學校要周密計劃,，精心設計，確保教學觀摩活動高水平,、高質(zhì)量,。
（二）中小學教學開放周（日）
教學開放周（日）,，定位為研究,、提升、展示,，由各中小學挑選符合教學開放周（日）活動主題的本校教育科研成果進行申報,。涉及集團化辦學的學校申請開放周活動，原則上以龍頭學校為主,，帶領集團其他學校開展活動,。教學開放周（日）活動經(jīng)縣（市）區(qū)教育主管部門推薦后，由福州教育研究院審核后統(tǒng)一報市教育局下達實施,。
三,、活動安排
（一）中學教學觀摩周（日）活動日程（11所省一級達標校）
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周數(shù) |
開課時間 |
學校 |
活動主題 |
備注 |
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2022—2023 學年 第一學期 |
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第9周 |
10月24日-28日 |
福州格致中學 |
深度學習培育素養(yǎng) 融合創(chuàng)新智引未來 |
高中 |
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第13周 |
11月21日-25日 |
福州第一中學 |
“雙新”建設向未來 |
高中 |
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第14周 |
11月28日-12月2日 |
福建師范大學附屬中學 |
立足素養(yǎng)本位,，建立新型教學 |
初,、高中 |
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第14周 |
11月29日 |
福清第三中學 |
“四新引領”，再探索,，再優(yōu)化 |
初、高中 |
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第15周 |
12月5日—9日 |
福州高級中學 |
“志遠課程涵暢五育并舉,，多元融合培育時代新人” |
高中 |
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第16周 |
12月13日 |
長樂華僑中學 |
新課標背景下“三情”教學模式的實踐研究 |
初,、高中 |
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第16周 |
12月13日 |
永泰縣第一中學 |
基于雙線融合的中學分層教學研究 |
高中 |
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第17周 |
12月19日—23日 |
福州第四中學 |
深化大美育融合，提升課堂育人成效 |
高中 |
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第17周 |
12月19日—23日 |
福州華僑中學 |
基于智慧課堂的中學學科教學“333”模式研究 |
初,、高中 |
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2022—2023學年 第二學期 |
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第7周 |
2023年3月20日-24日 |
福州第十八中學 |
基于智慧教育環(huán)境的個性化教學 |
初,、高中 |
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第12周 |
2023年4月24日-28日 |
福州金山中學 |
基于教學評一致性的逆向設計研究 |
初、高中 |
（二）中學教學開放周活動日程（16所）
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周數(shù) |
開課時間 |
學校 |
活動主題 |
備注 |
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2022—20223學年 第一學期 |
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第8周 |
10月17日—21日 |
福州第十二中學 |
“雙減”背景下基于大數(shù)據(jù)的精準教學策略研究 |
初中 |
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第9周 |
10月24日-28日 |
福州楊橋中學 |
‘雙減’政策下‘智教—精練—準測’在課堂教學中的實踐 |
初中 |
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第13周 |
11月21日-25日 |
福州第四中學桔園洲中學 |
新課標背景下的項目式學習課堂模式研究 |
初中 |
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第14周 |
11月28日-12月2日 |
福州第十九中學 |
多元融合促發(fā)展 課程改革再深化 |
初中 |
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第14周 |
11月28日-12月2日 |
倉山區(qū)高蓋山實驗學校 |
“創(chuàng)小組合作共同體,，促課堂內(nèi)在生命力” |
初中 |
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第15周 |
12月5日—9日 |
福州市鼓山中學 |
提升真實問題解決能力 發(fā)展學生學科核心素養(yǎng) |
初,、高中 |
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第15周 |
12月5日—9日 |
福州屏東中學 |
聚焦教學評促發(fā)展，推進信息化增質(zhì)量 |
初,、高中 |
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第16周 |
12月12日—16日 |
臺江區(qū)中學西片區(qū)（36中和14中） |
賦能高效課堂,，技術優(yōu)化教學 |
初中 |
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第16周 |
12月12日-16日 |
福州三中濱海校區(qū) |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下各學科課堂教學變革的路徑研究 |
高中 |
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第17周 |
12月19日-23日 |
福州黎明中學 |
落實“雙減”政策 提升核心素養(yǎng) |
初中 |
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2022—2023 學年 第二學期 |
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第5周 |
2023年3月6日- 10日 |
福州第七中學 |
智慧學習環(huán)境中“教、 學,、 評”良性互動的課堂實踐 |
初,、高中 |
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第6周 |
2023年3月13日- 17日 |
福州文博中學 |
核心素養(yǎng)深滲透，精準教學促課堂 |
初,、高中 |
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第7周 |
2023年3月20日-24日 |
福州教育學院附屬中學 |
立足數(shù)據(jù)驅(qū)動 共研精準教學 |
初,、高中 |
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第8周 |
2023年3月27日-31日 |
福州第三中學晉安校區(qū) |
聚焦核心素養(yǎng)，構建高效課堂 |
初中 |
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第8周 |
2023年3月27-31日 |
福州第十一中學 |
體驗生命 融合提質(zhì)——體驗式“531”精準教學模式實踐研究 |
初,、高中 |
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第12周 |
2023年4月24日-28日 |
福州第二十中學 |
“雙減”背景下高效課堂教學實踐探索 |
初中 |
（三）中學開放日學?；顒尤粘蹋?6所）
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周數(shù) |
開課時間 |
學校 |
活動主題 |
備注 |
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2022-2023學年 第一學期（9所） |
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第7周 |
10月11日 |
福清江陰中學 |
“實施課堂觀察，讓“三格課堂”落地生根” |
初中 |
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第8周 |
10月18日 |
長樂第六中學 |
聚焦課堂 礪本求新 |
初,、高中 |
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第13周 |
11月22日 |
連江一中貴安分校 |
新課標背景下的有效課堂教學探索 |
初中 |
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第13周 |
11月22日 |
閩清高級中學 |
“新高考評價體系下高中課業(yè)精準減負的策略研究” |
高中 |
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第14周 |
11月29日 |
閩清縣城關中學 |
聚焦核心素養(yǎng),，促進學生發(fā)展 |
初中 |
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第15周 |
12月6日 |
閩清縣實驗中學 |
“雙減”背景下基于核心素養(yǎng)的課堂教學實踐 |
初中 |
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第15周 |
12月6日 |
連江文筆中學 |
浸潤課堂促“雙減” 五育并舉鑄“寬和” |
初、高中 |
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第16周 |
12月13日 |
閩侯縣曇石山中學 |
“雙減”背景下,，初中課堂高效教學研究策略 |
初中 |
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第17周 |
12月20日 |
連江縣教師進修學校附屬中學 |
“聚集學科核心素養(yǎng),，著力打造生本課堂” |
初、高中 |
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2022—2023 學年 第二學期（6所） |
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第5周 |
2023年3月7日 |
羅源濱海學校 |
“雙減背景下初中項目式教學模式的實踐研究” |
初中 |
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第6周 |
2023年3月14日 |
福清市龍?zhí)锍跫壷袑W |
學科核心素養(yǎng)下教學策略研究 |
初中 |
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第7周 |
2023年3月21日 |
福州高新區(qū)良存華僑學校 |
“教育“雙減”,、提質(zhì)增效” |
初中 |
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第7周 |
2023年3月21日 |
福清德旺中學 |
優(yōu)化校本作業(yè),，助推精準教學 |
初、高中 |
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第8周 |
2023年3月28日 |
閩侯縣第六中學 |
高中：“信息技術2.0與學科教學融合創(chuàng)新” 初中：“雙減背景下課堂有效教學模式與作 業(yè)設計探討” |
初,、高中 |
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第12周 |
2023年4月25日 |
長樂區(qū)吳航中學 |
三全育人 踐行雙減 |
初中 |
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第15周 |
2023年5月16日 |
閩侯縣第二中學 |
“雙減”背景下,，信息技術2.0工程在高中教學中的有效應用 |
高中 |
（四）小學開放日活動日程（22所）
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開課周數(shù) |
開課時間 |
學 校 |
活動主題 |
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2022—2023 學年 第一學期（11所） |
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第8周 |
10月18日 |
閩清縣實驗小學 |
聚焦“雙減” 精準教學 提質(zhì)增效 |
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第9周 |
10月25日 |
閩侯縣上街紅峰小學 |
“立足雙減背景 打造高效課堂” |
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第10周 |
11月1日 |
福州市群眾路小學 |
以學習力養(yǎng)成，賦能“雙減”落地 |
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第11周 |
11月8日 |
倉山區(qū)第四中心小學片區(qū) |
“聚焦新課標,，推進項目化實踐,，提升核心素養(yǎng)” |
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第12周 |
11月15日 |
福州教育學院附屬第三小學 |
核心素養(yǎng)視域下的易趣教學 |
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第13周 |
11月22日 |
福州市鼓樓第一中心小學 |
信息化賦能，打造“雙減”課堂新樣態(tài) |
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第14周 |
11月29日 |
羅源縣教師進修學校附屬小學 |
“多元課程五育并舉,，文化傳承立德樹人” |
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第15周 |
12月6日 |
閩侯縣實驗小學 |
賦能“雙減”促課堂 創(chuàng)新發(fā)展共同體 |
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第16周 |
12月13日 |
晉安區(qū)第四中心小學 |
立足生本課堂 深化作業(yè)研究 |
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第17周 |
12月20日 |
永泰縣實驗小學 |
賦能新課標 研學新課堂 |
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第18周 |
12月27日 |
連江馬鼻中心小學 |
建構“雙減”背景下的高效課堂 |
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2022—20223學年 第二學期（11所） |
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第5周 |
2023年3月7日 |
永泰縣第二實驗小學 |
信息技術2.0與學科課堂教學融合 |
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第6周 |
2023年3月14日 |
羅源縣實驗小學 |
聚焦核心素養(yǎng),，構建和諧課堂 |
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第7周 |
2023年3月21日 |
福清實驗小學 |
五育融合,，問道素養(yǎng) |
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第8周 |
2023年3月28日 |
福州市麥頂小學 |
聚焦思維發(fā)展 打造高效能課堂 |
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第10周 |
2023年4月11日 |
福建省長樂師范學校附屬小學 |
“指向核心素養(yǎng)培育的學科融合” |
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第11周 |
2023年4月18日 |
連江縣鯉魚山小學 |
落實課標精神 創(chuàng)新學科課堂 |
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第12周 |
2023學4月25日 |
閩清縣塔莊鎮(zhèn)中心小學 |
落實“雙減”精神 優(yōu)化課堂教學 |
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第14周 |
2023年5月9日 |
福州市屏西小學 |
基于項目學習的小學跨學科課程建構與實施 |
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第15周 |
2023年5月16日 |
臺江區(qū)第三學區(qū) (臺實小、臺六小,、臺進附一小,、寧化小、鳳樂小 ） |
聚焦新課標 賦能新課堂 |
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第16周 |
2023年5月23日 |
鼓山新區(qū)小學 |
“人文,、合作,、開放,、共享,、高效、創(chuàng)新” |
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第17周 |
2023年5月30日 |
福清玉屏中心小學 |
聚焦課堂實效 培植核心素養(yǎng) |
四,、活動要求
1.已被確定承辦市級教學開放周活動的學校,，應按本學年市級教學開放周活動總籌備會議（由福州教育研究院另行通知）所提出的要求制定活動的具體計劃。
2.承辦學校應按國家課程計劃開齊各學科課程,；開課教師原則上應是滿三年以上教齡,，有一定教學經(jīng)驗的教師。
3.在選定開課教師和確定教學內(nèi)容時,，承辦學校應督促學科教研組長和集備組長擇優(yōu)選擇開課教師,，并就開課內(nèi)容先期進行組內(nèi)交流，共同磨課,，以期打造出能代表學校水平的高品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)課,。
4.活動期間計劃舉辦有關論壇的學校，應事先與福州教育研究院相關處室協(xié)商安排,。
5.承辦學校應提前2周將課程表和有關宣傳資料報送福州教育研究院教研中心,，并根據(jù)要求做好各項準備工作。
五,、活動組織
1.加強活動服務,。舉辦學校要有專人負責做好前來聽課教師的疏導及服務工作，學校道路示意圖,、教室分布圖,、開課安排及課后交流、研討的時間,、地點等應在醒目處張貼,，為教師提供便利。
2.做好課后交流研討工作,。聽課后各校必須舉行學科交流,、研討活動。由于市區(qū)學校開放周活動與市級教研活動時間同步,，各校的教學開放周活動可以和福州教育研究院各學科教研活動整合,，但請各校事先與教育研究院的學科教研員做好溝通,。活動由舉辦學校負責組織,，教育研究院相應學科協(xié)助,。
3.縣（市）區(qū)中小學開放周活動，縣（市）教育局,、教師進修學校應組織有關老師參加研討,、觀摩活動。
4.參加活動教師的繼續(xù)教育證明卡,，授權由承辦學校負責按統(tǒng)一格式（見附件1）印制發(fā)放,。
5.市級教學開放周活動的邀請函，委托承辦學校至少提前一周發(fā)出,，相應學科的研訓通知由福州教育研究院網(wǎng)站在通知中發(fā)布,，各學校（單位）按通知要求組織有關教師參加。
六,、材料報送及總結
1.承辦學校應在活動結束后兩周內(nèi)以學校為單位,，把教學開放周活動簡報、活動基本情況報表,、活動總結,、開課的教案和精品課光盤（兩節(jié)課以上）用資料盒裝好送交福州教育研究院教研處存檔和交流。
2.教學開放周結束后的兩周內(nèi),，將《市級教學開放周（日）活動基本情況報表》（見附件2）發(fā)送到福州教育研究院教研處郵箱 [email protected],。
3.承辦學校派專人持學校介紹信，攜帶上述資料和開課總課程表到福州教育研究院教研處開具市級“開課證明”,。
附件：
1.教師繼續(xù)教育集中培訓證明卡
2.市級教學開放周（日）活動基本情況報表
福州市教育局
2022年9月1日
閩公網(wǎng)安備：
